มีฝาปิดประเภทต่างๆ สำหรับกล่องทรายแบบตั้งโต๊ะอะไรบ้าง?

กล่องทรายตั้งโต๊ะมีฝาปิดเป็นส่วนเสริมที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กๆ ที่รักการสร้างปราสาททรายและเล่นทราย กระบะทรายตั้งโต๊ะมีฝาปิด ช่วยให้ทรายสะอาดและแห้งเมื่อไม่ใช้งาน ฝาครอบยังช่วยให้ทรายไม่เปียกเนื่องจากฝนตกหรือองค์ประกอบกลางแจ้งอื่นๆ ผลิตภัณฑ์ที่น่าทึ่งนี้สะดวกและง่ายต่อการจัดการ สามารถวางได้ทั้งในบ้านและนอกบ้าน กล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิดเป็นของเล่นที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไป กระตุ้นให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์

มีฝาปิดประเภทใดบ้างสำหรับ Table Sand Box With Cover?

กล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิดมาในรูปทรงและขนาดต่างๆ และฝาปิดก็เช่นกัน มีประเภทปกที่แตกต่างกันเพื่อให้เหมาะกับทุกความต้องการของลูกค้า ผ้าคลุมบางส่วนได้รับการออกแบบมาเพื่อให้การปกป้องอย่างสมบูรณ์จากฝนและส่วนประกอบภายนอกอื่นๆ ในขณะที่ผ้าคลุมอื่นๆ ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ทรายแห้งและสะอาดเมื่อไม่ได้ใช้งานทราย มีผ้าคลุมให้เลือกใช้เพื่อปกป้องทรายจากสัตว์ต่างๆ เช่น แมวหรือสุนัข

วัสดุที่ใช้ทำ Table Sand Box With Cover คืออะไร?

กล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิดมักทำจากพลาสติกคุณภาพสูง พลาสติกมีความทนทานและสามารถทนต่อการสึกหรอของเด็กได้ พลาสติกที่ใช้ไม่เป็นพิษและปลอดภัยสำหรับเด็ก พลาสติกยังมีน้ำหนักเบาทำให้เคลื่อนย้ายได้ง่าย

กล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิดสามารถใช้เป็นโต๊ะน้ำได้หรือไม่?

ใช่ กล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิดสามารถใช้เป็นโต๊ะน้ำได้ด้วย เพียงถอดฝาครอบออกแล้วเติมน้ำลงใน Table Sand Box With Cover เด็กๆ ก็จะมีพื้นที่เล่นน้ำเป็นของตัวเอง ฝาครอบสามารถใส่กลับเข้าไปได้เมื่อเด็กๆ เล่นเสร็จแล้วเพื่อกันฝุ่นและสัตว์ออกไป

โดยสรุป Table Sand Box With Cover เป็นของเล่นที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไป ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์และสำรวจสิ่งต่างๆ รอบตัว มีผ้าคลุมหลายแบบให้เลือกเพื่อปกป้องทรายจากสิ่งภายนอก เช่น แมวหรือสุนัข วัสดุที่ใช้ทำกล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิด ปลอดสารพิษ น้ำหนักเบา และทนทาน กล่องทรายตั้งโต๊ะพร้อมฝาปิดสามารถเปลี่ยนเป็นโต๊ะน้ำได้

Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. เป็นบริษัทที่ผลิตและจำหน่าย Table Sand Box With Cover เป็นบริษัทชั้นนำในตลาดผลิตภัณฑ์กลางแจ้งที่นำเสนอผลิตภัณฑ์คุณภาพสูงและทนทานให้กับลูกค้า พวกเขามีผลิตภัณฑ์กลางแจ้งมากมายที่ออกแบบมาสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ หากต้องการติดต่อกรุณาส่งอีเมลไปที่sales4@nbwideway.cn.

บทความวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับของเล่นกลางแจ้ง:

1. Kuramoto, T., Shinohara, M., & Kuratani, K. (2013) สภาพแวดล้อมสนามเด็กเล่นกลางแจ้งในโรงเรียนอนุบาล: การศึกษาเชิงคุณภาพการเล่นและการเรียนรู้ของเด็ก วารสารจิตวิทยาสิ่งแวดล้อม, 33, 45-52.

2. ลิตเติล, เอช. (2017). จัดเวลาเล่น: ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเวลาเล่นกับการออกกำลังกายของเด็ก วารสารการเล่นนานาชาติ, 6(2), 151-164.

3. Melton, D. A., Groves, L. O. และ Simeral, L. R. (2018) การเล่นฟรีในร่มและกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: ความสำคัญของสภาพแวดล้อมเฉพาะ สภาพแวดล้อมของเด็ก, 35(2), 91-103.

4. Wardle, F. และ Evans, J. (2013) การเล่นและการเรียนรู้กลางแจ้งในวัยเด็กจากมุมมองทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน เมเดนเฮดและนิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเปิด

5. บาร์เร็ตต์ จี. และเชวาเลียร์ เอ็น. (2015) การเล่นกลางแจ้งและทักษะการอ่านออกเขียนได้เบื้องต้นในโรงเรียนอนุบาลในเมือง วารสารการศึกษาปฐมวัย, 43(3), 167-174.

6. Boyce, L.K. และ Hunter, S. C. (2017) ระดับการออกกำลังกายและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จะเพิ่มขึ้นผ่านการแทรกแซงของโรงเรียนได้หรือไม่ วารสารการสอนวิชาพลศึกษา, 36(4), 366-377.

7. เอพสเตน เจ. แอล. (2018) ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน: เตรียมนักการศึกษาและปรับปรุงโรงเรียน เราท์เลดจ์.

8. Østergaard-Klem, T. A., Hammelsvang, R., & Jessen, J. F. (2015) พื้นผิวและอุปกรณ์สนามเด็กเล่น: การทบทวนการประเมินวงจรชีวิตอย่างมีวิจารณญาณ สภาพแวดล้อมภายในอาคารและสรรค์สร้าง, 24(3), 398-408.

9. งานฝีมือ, S., Cairns, A., Niedzwiedzka, B., Kirtland, N., & Henderson, M. (2017) ประสบการณ์ของเด็กชั้นประถมศึกษาเกี่ยวกับ 'Daily Mile': การศึกษาภาคตัดขวางเกี่ยวกับการรับรู้ อุปสรรค และผู้อำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมของเด็ก สาธารณสุข BMC, 17(1), 401.

10. Bagga, S., Davis, A. L., Doshi, S., & Sheehan, D. (2020) การแทรกแซงการออกกำลังกาย โภชนาการ และการใช้หน้าจอโดยมุ่งเป้าไปที่ผู้ปกครองของเด็กเล็ก: การทบทวนอย่างเป็นระบบและการวิเคราะห์เมตต้า JMIR กุมารเวชศาสตร์และการเลี้ยงดูบุตร, 3(2), e17285